据中国之声《新闻纵横》报道,对于中小学老师来说,职称评定既是对他们学识水平和工作能力的一种肯定,同时也关乎着他们的切身利益。
1个月前来学校参观,校方宣称住6人间的宿舍。前日开学后,新生却被安排住学校饭堂,有的学生还没床位。昨日,广东华文航空艺术学校的新生家长对此表示不满,部分学生还要求退学,怀疑学校超额招生。而校方截至发稿时尚未对此事回应。
“因为您,我的意志得到磨炼,‘坚持,坚持,再坚持’是我学会的真理。”这是孩子们送给她的话,也是这么多年来,索玉华老师对于自己的要求。即便在火热的阳光照射的操场上,口令洪亮,带着学生进行着课前慢跑热身的索老师也不会放松要求。她就是有着32年教龄的北京石油学院附属中学体育特级教师——索玉华。
中小学教师职称制度改革,是一项重大的人才评价制度创新,对加强中小学教师队伍建设、促进义务教育健康发展,具有重要意义
尊师重教是中国的传统。9月10日教师节当天,地处江苏无锡的江南大学举行庆祝第31个教师节表彰大会,会上该校16名教师从学校领导手中接过“支票”,领取了价值总额110万元的奖教金。
今天是第31个教师节,得知昨日习近平总书记给“国培计划(2014)”北师大贵州研修班参训教师的回信,贵州省金沙县二小的黄琴老师自称是“教师节收到的最大礼包”。
对外经济贸易大学校长施建军首先向广大教师表达了节日的问候,并欢迎新同学到对外经贸大学读书。施建军对某些大学生沉迷网络游戏、迷恋韩剧和美剧提出批评,他劝诫新生不要宅在宿舍里,也不要挂在网上,而要多参加社团活动和实践活动,在学好专业知识的同时,努力提高各方面的素质。
“同样是老师,但我从不期待能像他们那样受关注。”谈及教师节,太原某省重点高中的音乐老师陈楠说。每年9月10日,对于她这个工作了十五年的教师而言,只是再普通不过的一天——少有鲜花和礼物,祝福和问候也寥寥。
2015年教师节,浙江大学农学院王岳飞教授因坚守本科生教育一线,“爱生如子”,获得“浙江大学永平奖教金”100万元奖励。