2012年6月5日，安徽省阜阳市颍泉区教育局关工委收到教育部司局函件：教育部关心下一代工作委员会批复：同意批准阜阳市颍泉区为教育部关工委全国家长学校教育实验区。

颍泉区教育局积极投身于新时期家教工作实践，摸索家教经验，探索家教规律。家教工作由80年代末期的家长会，90年代的家长经验交流会，发展到1997年在部分中小学幼儿园开展家长学校的试点工作；2003年参加了安徽省第二批家庭教育现代化课题实验工作，先后取得了一系列家教研究成果，家教工作走在了阜阳市乃至安徽省的前列，多次受到市省和国家关工委的表彰和奖励。

针对颍泉区当前家庭教育的任务和特点，于2012年2月，教育局又申报了全国教育科学规划教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》的子课题——“新时期家长学校常态化管理与实践的研究”，目的是通过课题研究，更好地推动家长学校常态化管理和实践的理论指导，普及家庭教育知识、提高家长教育能力，切实实施素质教育。教育局成立了课题研究指导小组，指导各中心校、直属中小学幼儿园选填课题申报表，为具体负责本课题研究工作的教育局关工委配置电脑、打印机等设施，抽调热心家教工作且富有家教实践经验的在职和离退休老同志参加到课题研究指导小组中来，充实课题研究队伍。5月23号教育局隆重举行了“新时期家长学校教育常态化管理和实践”课题研究开题会议，国家教育部关工委、省市领导关工委为此莅临我区指导工作，对课题研究提出了明确的要求和殷切的希望。

课题开题后，全区中小学幼儿园领导高度重视，把课题研究列为学校的一项不可缺少的常规工作。在人员配置、经费供给、措施落实等方面予以统筹安排，全力支持，保障课题研究工作顺利进行。课题组成员深入学生家长实际，结合国家教育部编写的《家庭教育》系列教材，精心备课，认真上课，利用家长学校这个平台把学校教育和家庭教育紧密结合起来。通过家长学校教学，提高家长教育孩子的能力，更好地配合学校，促进孩子们健康成长。

6月19——23日，课题组成员代表四人到北京参加了“全国家长学校课堂建设研讨会”，颍泉区提交的家长学校材料受到教育部关工委全国家长学校教育实验区领导的肯定，全国家长学校教育实验区领导小组办公室将实验小学的《家长学校教学计划》和四九小学李世和校长的教学设计《走进孩子  了解孩子》选入大会交流材料《家长学校课堂建设经验选编》。

基于此，教育部关工委全国家长学校教育实验区办公室认为颍泉区家教工作符合全国家长学校教育实验区的申报条件，很快对颍泉区全国家长学校教育实验区申请报告给予“同意”的批复。

颍泉区为教育部关工委确定为全国家长学校教育实验区后，颍泉区教育局将继续坚持以科学发展观为统领，以全面推进素质教育为主线，以提高学生家长素质为重点，以课题研究带动家长学校建设，再接再厉，不断创新，努力把家长学校实验工作提高到一个新水平，推动颍泉区家教工作再上一个新台阶。