昨天上午，我在办公室里接待了一位学生家长，在多方考察后，今天上午，她最终带着孩子选择了我们学校。当时，她带了三个孩子来到我的办公室，即将进入我校就读的是她的大女儿，二女儿在镇小学上五年级，小儿子刚四岁。这样一个母亲对孩子学校的选择是如此的慎重，让我在心里顿生敬意。

是的，作为一所公立学校，我们受到各种规范办学政策的限制，不得不束手束脚，在招生宣传上与其他类别学校相比明显处于劣势。但是，我们是不是就该在那里无所作为呢？我想不是。正如这位家长所说：我们就住在学校附近，但我们对我们自己镇上的学校一点都不了解。这能埋怨规范办学的政策吗？不能，而是我们在学校办学成果上缺乏必要的力度。

我觉得，我们学校宣传方面至少可以做好以下几点工作：第一，狠抓学校管理和质量管理，为宣传提供坚实的物质基础。作为一所公立学校一定要把“诚信”放在第一位。我们所肩负的是农民家庭的幸福与未来，我们要让老百姓看到美好憧憬的希望。所以，下大力气抓好管理与质量是最重要的前提。第二，多角度的宣传学校的办学成果，只要我们以诚信的态度、按照国家政策真实的表达自己，谁能说我们违规？如果我们办学成果都不能宣传，国家还要新闻媒体做什么？办学成果就是社会和谐发展的成果，我们在办学中取得了成绩，是党和政府执政能力在教育教学管理中的体现，因此，我们应当理直气壮的在规范办学政策允许的框架内大张旗鼓的宣传自己。第三，作为农村学校的宣传要主要把握宣传的广度与深度。农民大多在外省打工和在做生意，他们不像城市家长都在一起工作，有交流学校情况的机会。我们在宣传的时候就要注意宣传的到位，比如可以定期办一些宣传小报向学生家长散发，特别是学生、教师取得的理想成绩更要向家长宣传。窝在自己的小圈子里，以为只要自己领导知道就行，那是大错特错的。

家长在孩子报名后，给学校提了以下几条建议：1.给初一年级配备较好的教师，毕竟孩子学习关键靠教师的引导；2.保证孩子在校时间，毕竟农民家庭没有更多的时间照顾孩子学习；3.给孩子提供较好的学习环境，让他们的学习环境不比城市学校孩子的学习环境差。

农民的朴素让我感动，他们实在没有更多的要求。对于学校而言，我们有什么理由不想法设法搞好管理呢？我们有什么理由懈怠自己的教学质量呢？

（摘自《困惑与执著——一个农村初中校长办学实践与思考》，苗蔚林 著）