“家长过度关注孩子，不停地发信息问问题，眼睛看得都花了。”长春市一位重点小学的一年级班主任说，过度关注，是因为担心孩子的自理能力和行为习惯，说明我们的家庭教育出了问题。

“孩子衣服穿得合适不？孩子不敢去卫生间，请老师提醒。孩子吃鱼不会挑刺，请老师帮忙……”新学期开学，有着多年教育经验的王老师主动要求教一年级“小豆包”，尽管她做好了充分的准备，可是开学一周以来面对家长的信息还是有些应接不暇，因为每次打开手机，都有家长大量的信息涌进来。“孩子刚进小学，家长的心情我很理解，为了回复家长信息，眼睛都累得看不清字了。”

很多家长表示，孩子上小学和幼儿园不一样，家长们一时也适应不了，怕给老师打电话不方便，只能采取发短信或微信的方式进行询问。“孩子上小学这几天，心里一直忐忑不安。”一位家长说。

记者采访中了解到，开学一周来，很多一年级“小豆包”的自理能力很差，像系衣服扣子、鞋带还需要老师手把手地教，有的孩子带的水杯自己不动手打开，想喝水时哇哇大哭……“这些本应该在三四岁时就应该学会的自理能力到了七八岁还不会做，说明我们的家庭教育出现了问题。”王老师说。

长春市西五小学校长丁国君说，目前一年级新生教学工作的大部分时间都花在培养孩子的行为习惯上，但是光靠老师教是不够的，家庭教育很重要。

“孩子的行为习惯需要从小养成，行为习惯好和自主能力强的孩子会顺利适应小学生活。反之，则需要一段时间过渡。家长不能着急，好习惯的形成至少需要21天，家长可以边观察孩子，边配合老师让孩子适应学校的生活。一定不能操之过急，让孩子产生逆反的情绪。”国家二级心理咨询师、儿童青少年心理问题专家张幕颖说。

“孩子们听的能力强，但是坐不住，这就需要家长训练孩子的注意力。”王老师说，她给家长们集体发信息要求家长陪着孩子每天脚底着地，手放桌面，眼睛看一个位置坐着，从5分钟开始，一点点延长。“孩子注意力集中，听课才会好，但这也是对家长耐力的考验。”