教师节到了，该不该送礼？这是一个绕不开的话题。一边是家长苦恼送不送礼、送多少，一边是老师纠结收不收礼、怎么办，各自有各自的为难。家长苦恼、老师纠结，国人尊师重教的传统，正演变成一道令人焦虑的考题。（9月9日新华网）

营造尊师重教的氛围是设置教师节的目的之一，但是尊师重教不能以是否给教师送礼来衡量。学高为师，身正为范，身为教师，就不能收学生及其家长送的礼品，否则，既加重学生家庭负担，也对学生产生不良影响。个别教师依靠职位优势寻租成功之后，在调位、学习关注、班干部任用、保送生推荐等方面对送礼者的孩子予以照顾，容易让学生产生投机心理以及“送礼就能办成事”的不良暗示，对学生心灵而言，是一种严重伤害。

因此，教师节绝对不能演变成“送礼节”，教师也绝对不能收家长送来的礼品，社会以及监管部门对于教师收礼行为必须“零容忍”。话虽这样说，但是现实却不容乐观，就在近日，江苏省南京市某小学校长，就因公然向学生家长索要礼金被就地免职。而此前黑龙江省依兰某高中教师因本班学生未向任课老师送礼，当堂训斥全班学生；江苏省无锡市某中学教师在微信群对比学生送的礼品……种种现象说明，教师节接受家长礼品的现象并未绝迹，而家长们一到教师节就患上“送礼焦虑症”，也从一个侧面说明，在个别地方，教师节送礼依然大行其道。

近年来，教育部先后发布了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，明确禁止教师“以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物”，触动这条红线者，最重可予以开除或者解聘。但是因为有些家长看到了送礼之后的“好处”，焦虑之后，还是选择了送礼，而个别教师依然“照单全收”。

也因此，治理教师节家长送礼、教师收礼行为，必须提上日程。除了正确引导家长之外，最重要的还是要求教师自律。明确要求教师绝对不能接受学生任何礼品（学生自制的卡片除外），最好签订承诺书，目的是让焦虑中的家长放心，以放弃送礼的念头。近日，长沙金海中学的每位家长都收到了学校送出的一份特殊礼物——孩子就读班级所有科任老师签名的“廉洁从教”师德承诺书，家长们称这份师德承诺书给他们吃了一颗“定心丸”。这种做法就值得借鉴。

当然，在要求教师自律的同时，最关键的还是要监管到位。教育部门可以联合家长、媒体等社会各界构筑师德监管网，以加强监管。应发挥社会监督作用，畅通投诉举报渠道，向社会公开举报电话，做到有诉必查，决不姑息。特别是教师节及学校开学、学生毕业等节点，对教师违规收受礼品礼金等问题，开展高频度、多层次、全方位的监督检查。只有教师自律与部门监管同时发力，教师节异化为“送礼节”的不良现象才能够销声匿迹。